数学教研室2024-2025第一学期教研活动简报（示范课）

深化落实教学细节  提高高数课堂实效

——数学教研室教研活动

10月25日下午数学教研室全体教师在渝中校区3201开展教研活动，本次教研活动主要围绕如何提高高数课堂教学质量展开。

首先陈凤老师转达科研处对开学前7周教学情况的反馈，其中部分中职学生表达了在数学学习中存在的困难，针对具体问题老师们分别阐述了自己的意见。第一：要更注重案例的选择，贴近生活和专业。第二：恰当融合信息技术，帮助学生理解高数知识点，用数据指导教师总结反思。第三：注意练习设计，激活学习欲望，活跃学生数学思维。第四：关注学生情绪，帮助学生克服畏难情绪。要从落实教学细节入手，提高学生兴趣，激发学习积极性，才能提高高数课堂实效。

然后罗兰老师进行了示范课《极限的概念》的展示。罗老师从中国的国境线测量方法中体会极限的概念，庄子《截丈问题》中的实际问题引出极限的概念。通过对极限定义的数学分析，让学生从数学角度认识极限，选取典型例题巩固新知，帮助学生掌握本节知识。在本节展示课中，罗老师从生活中、历史中让学生感知数学知识，在教学设计中贯穿思政教育，培养学生爱国情怀，提升民族自豪感。讨论中老师们指出罗老师这节课将思政点与数学线有机融合，在数学知识的分析中，将概念细化，让学生找准其中的关键词，对于极限思想的理解起到较好的效果。大家要有善于挖掘生活中的案例，找寻数学与生活的联系，做实思政，也有效提高学生的学习兴趣，提高高数课堂实效。