筑牢育人边界，温情守护成长

——环境工程学院成功举办辅导员半月谈专题学习活动

　　2026年6月24日上午，环境工程学院在蕙兰苑党团工作室成功举办辅导员半月谈专题学习活动。本次活动由学院辅导员万青老师主持，全体辅导员积极参与，围绕辅导员日常育人工作实际，深入探讨师生交往规范，进一步明确职业边界、规范行为准则，为常态化、规范化开展学生教育管理工作提供了清晰指引。

　　会议明确指出，辅导员作为学生成长的教育者、管理者和引导者，育人工作既要体现人文关怀，更要坚守职业底线。全体辅导员需准确定位职业角色，摒弃私人化、亲密化的交往模式，不得干预学生私人生活与情感纠纷，杜绝差异化亲近相处，有效防范因边界模糊引发的管理失范、处事不公等问题，切实坚守立德树人初心使命。

　　学习活动重点强调，师生相处必须遵循公正、专业、双向保护的核心准则。工作中要坚持平等对待全体学生，杜绝偏私优待，维护公平透明的育人环境。严格区分公私交往界限，将师生沟通聚焦于思想政治教育、学业指导、日常管理、心理疏导、安全保障等本职工作范畴，恪守职业操守。清晰的师生边界既是职业约束，也是双向保护机制，既能有效规避履职风险，也能引导学生独立成长，树立健康的人际交往观念。

　　针对日常师生交往的各类场景，本次学习活动细化了具体操作规范。工作沟通应以官方工作平台为主要渠道，私人联系方式仅限应急使用，严格遵守工作时间边界，杜绝非工作时间的私人闲聊与过度情绪化沟通。自觉杜绝与学生私下聚餐、娱乐往来、收受礼品等不当行为，在评优评先、奖助评审、学生干部选拔等重点工作中严守纪律、主动避嫌、秉公办事。开展学生心理帮扶时坚持适度共情原则，做到耐心倾听、科学引导、适度干预，引导学生自主调节、独立成长。同时，严格规范网络言行，杜绝发布私人化、情绪化内容，避免与学生过度线上互动，持续维护辅导员专业正向的职业形象。

　　此次专题学习活动有效强化了辅导员的规矩意识、边界意识和师德素养。下一步，全体辅导员将坚持"温暖有度、亲近有界、育人有方"的工作原则，科学平衡关爱学生与职业边界的关系，以专业素养履职尽责、以严明纪律立身正己，持续涵养纯正清朗的育人风气，全力护航学生健康成长、全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。