人文教研室开展专题研讨　聚焦课堂实效与人文育人

　　为深化人文课程教学改革，提升育人实效，12月5日，马克思主义学院人文教研室在教研活动室组织开展专题研讨活动。活动由教研室主任江靖雯主持，全体人文教师参与。

　　一、观赛促学，汲取骨干教师智慧

　　活动伊始，教研室集体观看了学校“骨干教师说课程比赛”线上直播。江靖雯表示，观摩优秀课程案例是促进教学反思、提升教学设计能力的有效途径，鼓励各位教师积极借鉴、融会贯通，将好的教学理念与方法融入日常课堂。

　　二、聚焦问题，共商课堂管理良策 

　　在高职教学研讨环节，轮值主席王燕老师提出了“学生课堂上使用电子设备追剧”这一现实困惑。与会教师结合自身经验展开热烈讨论，最终形成三点共识：

　　（一）以“趣”引学，持续优化教学内容与形式，增强课堂吸引力；

　　（二）以“动”促管，通过巡视、互动等方式进行适时提醒；

　　（三）以“制”辅教，探索实施平时成绩积分管理制度，将课堂表现与学业评价挂钩，引导学生自觉投入学习。

　　三、活动推进，营造书香育人氛围

　　教研活动中，江靖雯还通报了近期重点工作的进展情况：

　　“师生共读一本书”活动正在有序开展，学生积极提交读书笔记与心得体会，后续将择优展示，进一步营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围。

　　同时，为丰富学生人文实践平台，教研室计划近期举办征文比赛与朗诵比赛。其中，朗诵比赛将与学校朗诵社团联动，并为明年的“中华经典诵大赛”储备优秀作品与人才。两项比赛的实施方案将由教研室教师共同策划，并通过抽签方式确定初步方案执笔人。

　　四、中职备考，精准施策助力成长

　　在中职教学交流环节，轮值主席唐志龙老师围绕高考班级教学提出多项议题，包括期末考试安排、高考作文指导策略以及复习进度规划等。与会教师结合往年经验与学情实际，积极建言献策，相关建议将在后续教研中进一步细化落实。

　　五、总结展望

　　此次教研活动以问题为导向、以实效为目标，内容务实、交流充分，既聚焦课堂教学的微观管理，也关注文化育人的长远设计，体现了教研室协同共进、持续优化的专业精神。人文教研室将继续立足教学实际，不断探索符合学情、贴近时代的教育路径，为学生的全面发展与成长赋能。

一审：江靖雯

二审：李琪

三审：黄俊杰