深耕细研颗粒化 凝心聚力新启程

数学教研室召开新学期首次教研活动

　　新学期伊始，面临数学教学仍面对三校区多点办公、四个层次多层级授课的现实情况，使教学统筹与实施工作面临诸多新问题与新挑战。为了全面梳理教学重难点、明确工作要求、确保各项教学任务有序落地，数学教研室陈凤主任主持召开了本学期首次教研活动。本次教研活动内容翔实、议题丰富，围绕任务制定、教学管理、教研科研安排及第二课堂活动等重点工作达成了颗粒化认识，具体内容如下：

　　一、任务颗粒：明确三项“立即执行”

　　1.报表提交：全体教师须于规定时限内完成校外专家库申报、年度考核表填写及师德师风材料报送，确保“零遗漏、零延误”。

　　2.平台整改：针对泛雅平台，本周内完成上学期课程结课清理、外校信息删除、本学期资料置顶及时间核验，确保资料管理“无死角、无错漏”。

　　3.教案优化：以班级实际为基准进行学情分析，细化学生活动流程设计，统一排版格式，确保教学设计“班班精准、课课规范”。

　　二、教学颗粒：抓实两项“统筹落地”

　　1.中职教学统标：统一授课进程与教学计划，实现三校区中职课程“标准一致、资源协同”。

　　2.多校区师资对接：建立跨校区师资协调机制，形成针对性调配方案，保障教学资源“精准投放、效能最大”。

　　三、教研颗粒：锁定两大“专题突破”

　　1. 课程思政研讨：围绕思政元素与数学教学深度融合，组织与学院思政教师对接交流，推动“一课一德”落地。

　　2. 科研能力提升：邀请科研处专家开展课题经验分享，助力教师“以研促教、教研相长”。

　　四、活动颗粒：敲定一个“二课方案”

　　1. 活动命名：“数学文化实践”于4月中旬在长寿、渝中两校区同步开展。

　　2. 责任分工：余淑清教师牵头策划，全体教师协同参与，确保活动“有序组织、实效凸显”。

　　本次教研活动以问题为导向、以颗粒化部署为抓手，逐一击破教学痛点难点。下一步，全体教师将紧盯清单、逐项落实，以精准执行保障本学期数学教学、科研及各项活动高质量推进。