析卷复盘 笃行致远

　　为优化期末考核工作，夯实课堂教学成效，提升整体教学质量，切实解决近期教学工作中的重点、难点问题，通识教育学院（马克思主义学院）数学教研室于5月29日在渝中、长寿两校区全体数学教师同步开展常态化教研活动。本次活动围绕期末试卷研讨、近期教学工作总结复盘、信息化教学方法交流三大核心内容展开，全体数学教师参会交流、集中研讨、明确举措。

一、聚焦期末考核，打磨高质量试卷体系

　　本次教研重点针对《高等数学》期末试卷命题工作开展专项研讨，陈芳梅老师结合课程教学大纲、学生学情及往期考核情况，对试卷整体结构、难度梯度、知识覆盖度进行全面审议与细致打磨。

　　经集体研讨确认，本次《高等数学》期末试卷命题工作整体成效良好。一是试卷难度设置科学合理，贴合各层次学生学习水平；二是题型丰富多元，全面贴合课程考核要求；三是知识点覆盖全面，完整覆盖本学期《高等数学》核心重难点内容，客观、真实、全面地检验学生阶段性学习成果，精准反馈课堂教学实效，为期末教学评价提供可靠依据。

二、复盘教学工作，梳理整改现存问题

　　活动中，教研室主任陈凤老师针对近期教学资料专项检查结果进行集中复盘，梳理日常教学工作中的薄弱环节，统一规范教学工作标准，明确后续整改提升要求，重点聚焦四大核心问题落实优化整改。

　　一是课程标准落地方面，要求全体教师精准把握课程标准定位，严格对标人才培养目标，科学细化课程评价体系，合理设置过程性评价、终结性评价权重，确保教学评价贴合课程定位、贴合育人要求，杜绝评价标准模糊、权重设置不合理等问题。

　　二是教学计划制定方面，强调教学计划需立足学生实际学情，摒弃固化模板，结合学生学习基础、接受能力合理规划教学进度，科学预留、灵活安排机动课时，用于重难点复盘、习题巩固、学情答疑，保障教学进度与教学质量双向兼顾。

　　三是教学设计优化方面，要求细化教学设计各环节，摒弃形式化备课，始终落实学生主体地位，围绕学生学习需求设计课堂互动、探究练习、分层教学等环节，切实提升课堂教学针对性与实效性。

　　四是教学反思撰写方面，我们需要明确教后记撰写要求，杜绝流水账、形式化记录。我们需要紧密结合日常课堂教学实况、学生课堂表现、作业反馈、学情短板，真实记录教学问题、复盘教学不足、总结教学经验，为后续教学优化提供参考。

三、深耕信息化教学，交流优化授课方法

　　为进一步推进信息化课堂教学落地，提升线上线下混合式教学质量，教研室主任陈凤老师围绕学习通平台实操应用开展专项交流研讨，聚焦教师日常授课中的实操难点答疑解惑。

　　一方面，针对学习通文件在线编辑问题，开展实操经验交流，梳理平台文档在线文字编辑、修改批注、内容更新、保存导出等实操技巧，解决线上备课、资料更新的操作难题，提升线上教学资料更新效率。另一方面，围绕学习通平台常态化授课模式展开交流，各位教师分享各自线上授课、课堂签到、资源推送、随堂测验、互动答疑的实操经验，对比不同授课形式的优势与不足，统一优化教学流程，充分依托信息化平台丰富教学形式、活跃课堂氛围、强化学情监管，助力混合式教学提质增效。

四、活动总结与后续安排

　　本次教研活动务实高效，理清了教学短板与改进方向，为期末教学质量稳步提升和后续学科教研工作常态化、提质化开展奠定了坚实基础。下一步，数学教研室将以本次教研活动为契机，狠抓教学常规落实，督促教师完成教学资料整改优化，持续打磨期末考核试卷，常态化开展信息化教学研讨，不断细化教学管理、优化教学方法、夯实教学根基，全面提升数学课程整体教学质量。