精研课程夯根基，潜心育人促提升

　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，精准打磨教学重难点，5月29日下午，通识教育学院（马克思主义学院）思政团队召开第十三周集体备课会。

　　习近平总书记指出:“良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。”本次教研围绕课程第十一章“以保障和改善民生为重点加强社会建设”、第十二章“建设社会主义生态文明”，聚焦案例优化、教法创新与难点突破展开集中研讨。解读“民生”内容时，彭钰涵老师从党的宗旨、社会主义本质、中国式现代化目标三个维度剖析民生工作的重要意义，结合最新数据展示 “七有” 建设成果，并融入校企合作、基层治理等实例，分享了相应教学建议。解读“生态文明内容”时，游志莲老师以“为何重要—建设什么样的生态文明—如何建设—全球共建”为逻辑主线，深入阐释“两山论”内涵，借助碳足迹计算、家乡生态变化分享等互动形式，引导学生理解生态文明建设是增进民生福祉、实现国家永续发展的重要支撑。

　　交流研讨中，老师们围绕案例时效性、内容逻辑衔接、课堂学生代入感等方面积极建言献策，深入探讨了民生章节里 “获得感与安全感” 的内在联系，并一致认为教学设计应多选用贴近学生生活的本土化案例。

　　此次教研活动立足课堂实际、聚焦教学难题，有效凝聚教研合力，以研促教、以研提质，为进一步提升思政课程育人实效、推动思政课堂守正创新夯实了基础。