亮出“工信思考——我校参加职业本科工业软件工程技术专业教学标准编写组会议

　　2026年10月28日，职业本科具身智能计算技术、工业软件工程技术专业教学标准编写组会议在深圳信息职业技术大学召开。会议由全国工业和信息化职业教育教学指导委员会计算机职业教育教学指导分委会主办，深圳信息职业技术大学、乐聚智能（深圳）股份有限公司、广州中望龙腾软件股份有限公司承办。会议以“职业本科专业教学标准制定工作交流研讨与编写专题培训”为主题，通过工作方案解读、专题培训、经验交流和分组研讨，统一编写要求，明确成员职责及下一阶段工作安排。重庆工信职业学院党委副书记、校长杨智勇参加会议，并在工业软件工程技术专业组会议上作交流发言，亮出工业软件人才培养的“工信思考”。

　　杨智勇围绕职业本科工业软件工程技术专业教学标准制定，重点从四个方面提出思考建议。

　　一是岗位不贪全，聚焦真需求。 标准制定要兼顾全国不同地区院校办学条件和产业基础，定位务实、不宜过高，并与工业软件开发技术专科教学标准形成衔接递进关系。岗位面向应聚焦工业软件开发、测试、运维、实施与技术支持、系统集成、售前解决方案等方向，把测试、运维等岗位方向做实做细，避免追求大而全，增强标准对人才培养和就业的针对性。

　　二是领域要融通，拓宽就业面。 课程体系要考虑工业软件与智能制造、IT领域相关岗位的融通，使学生毕业后既能服务工业软件领域，也能胜任智能制造、IT等相关岗位工作，拓展就业面和发展空间。同时，要夯实数学、英语等基础课程，兼顾学生继续深造需要。

　　三是AI要会辨，提升数字素养。 课程体系要融入人工智能应用能力培养，引导学生会用AI、善辨AI，既能借助AI提升学习和工作效率，也能对AI生成内容进行判断、校验和优化，避免盲目依赖，提升数字素养和综合职业能力。

　　四是课程有场景，强化真载体。 要选择具有代表性的应用场景作为课程载体，把工业软件应用、二次开发、测试运维等能力培养落到具体场景中，增强课程实用性和可操作性，提升学生解决实际问题的能力。

　　在分组研讨中，与会代表围绕职业面向、培养目标、岗位能力、课程体系及实施条件等内容交换意见，进一步明确标准框架、编写要求和工作规范，分配后续调研、标准起草、意见征集和内部审定任务，商议负责人及完成时限。会议形成编写组成员及职责分工清单、阶段性调研成果及研讨意见汇总、后续工作任务及进度安排等成果。

　　下一步，我校将主动融入工业软件工程技术专业教学标准编写工作，按照编写组统一分工和进度安排，积极参与行业企业调研、岗位能力分析、课程体系研讨以及标准起草、意见征集、内部审定等环节，结合学校办学基础和区域产业需求建言献策，努力为高标准完成教学标准编写任务贡献工信力量。同时，以参与标准编写为契机，加强与行指委、兄弟院校和行业企业的交流合作，持续深化产教融合、校企合作，为学校相关专业对接工业软件领域需求、优化课程内容提供参考，为培养适应产业需求的高素质技术技能人才贡献力量。

一审：左  磊

二审：康  琼

三审：刘宗丽