深学评估细则，精研教学提质

——综合维修教研室开展教学质量评估文件专题教研活动

为精准落实学校教学质量提升要求，帮助教研室教师全面掌握教学质量的评估标准，规范教学各环节流程，切实提升课程教学质量与人才培养实效，2026年1月9日14点，轨道交通学院综合维修教研室组织全体专任教师开展教学质量评估文件专题学习教研活动。活动围绕教学质量评价办法、教学督导工作条例等核心内容，结合教研室课程特点开展深度解读与交流，为后续教学工作精准对标、提质增效筑牢基础。

活动伊始，在教研室主任带领下教师们系统学习《重庆工信职业学院教师教学质量评价办法（试行）》《重庆工信职业学院教学督导工作条例》两大核心文件。针对教研室A、B类理论课与C类实训课并存的课程结构，详细拆解两类课程的测评体系与权重分配，清晰说明总分计算方式，让教师们精准把握各环节评价要求。

交流互动环节，教师们结合高速铁路综合维修技术专业教学实际，围绕评价标准核心指标展开热烈研讨。大家聚焦理论课“岗课赛证”融合、思政教育融入，实训课实操训练与安全规范等要求，结合《高速铁路轨道构造与施工》等核心课程分享实践经验；对照教学资料检查表，明确课程标准、教学设计等资料的建设规范，厘清课程思政融合要点与实训报告批阅标准。教师就学生评教“评教率低于80%计0分”、教学平台数据生成等疑问寻求解答，资深教师分享优化教学设计、规范资料归档的实用技巧。大家一致表示，将对照标准查漏补缺，对接行业需求优化教学内容，强化项目式、案例式教学，提升教学规范化水平。

教研室主任总结时强调，教学质量是专业发展的核心竞争力，评估是规范教学、推动改革的重要抓手。全体教师要将评估标准内化为教学自觉，融入“以督促改、以导助建”理念，结合专业特性在课程思政、实训技能、教学创新等方面持续发力。教研室将常态化开展督导交流与经验分享，推动教师教学能力与课程质量同步提升，为培养高素质高铁综合维修技术技能人才提供保障。

此次教研活动有效打通了评估文件与教学实践的衔接通道，凝聚了质量育人共识。下一步，教研室将持续聚焦教学质量提升，严格落实评估标准，不断优化教学过程、创新教学方法，助力学校教学质量整体提升。

一审：杨杰毅

二审：张伟勇

三审：马毅