深耕教材强内涵，聚焦精品促发展

——高速铁路综合维修教研室召开专题教研会

为扎实推进“双高计划”建设任务，全力培育2026年标志性成果，2026年5月15日，高速铁路综合维修教研室组织召开了专题教研活动。会议围绕精品课程建设与重点教材编写工作展开深入研讨，重点聚焦《高速铁路轨道结构与养护实务》和《桥隧施工与维护》两本教材的编写与推进。教研室全体教师积极参与，研讨氛围浓厚，取得丰硕成果。

会议伊始，教研室负责人强调了当前教研工作对“双高”建设的战略支撑作用。作为2026年标志性成果的重要组成部分，精品课程与高水平规划教材直接反映了专业群的教学实力与行业影响力。全体教师需统一思想、明确目标，以高标准、严要求推进教材建设任务，为“双高”验收夯实基础。

在专题研讨环节，两本教材的编写团队分别汇报了前期准备情况及编写思路。《高速铁路轨道结构与养护实务》立足我国高铁运维一线实际，突出轨道结构前沿技术与规范化养护流程的融合；《桥隧施工与维护》则聚焦桥隧工程中的施工难点与常见病害维护，强调“岗课融通、理实一体”的教学逻辑。与会教师结合各自教学与现场实践经验，对现有同类规划教材进行了系统的对比分析。

大家一致认为，新编教材的核心优势在于“内容创新”与“实践赋能”的深度融合。一方面，要紧跟行业技术发展，及时将新规范、新工艺、新设备纳入教材体系；另一方面，要突破传统教材的知识呈现方式，强化案例导入、任务驱动、虚拟仿真等多元教学模块，真正实现教材从“知识读本”向“工作指南”的转变。此外，教师们还就思政元素有机融入、数字化配套资源建设、活页式与工作手册式呈现形式等关键问题展开了热烈讨论。

经过充分论证，会议最终拟定了详细的教材编写实施计划。计划明确了编写分工、时间节点、审稿机制及配套资源开发路径，确立了“主编负责、团队协作、校企双元、动态更新”的工作原则。下一步，编写组将深入一线企业开展调研，吸纳现场技术专家参与编写，确保教材内容与岗位能力要求精准对接，真正打造出“教师好用、学生爱读、行业认可”的精品教材。

本次教研活动的成功举办，不仅为两本重点教材的高质量编写明确了方向和路径，也进一步增强了教研室团队的凝聚力与战斗力。全体教师表示，将以此次研讨会为契机，持续深化“三教”改革，以精品课程与优质教材建设赋能高素质技术技能人才培养，为学校“双高”建设贡献高铁综合维修教研室的力量。

一审：汪滔

二审：张伟勇

三审：马毅